El presente trabajo, fruto de una investigacion empirica, pretende acercarse al proceso de formacion moral de estudiantes de educacion superior, desde su propia experiencia. Pretende conocer los significados que los llevan a involucrarse en proyectos de ayuda a otros. Como sustento teorico y metodologico se recurre a la sociologia fenomenologica de Alfred Schutz. El analisis de la informacion recabada, nos permite concluir que la principal influencia en la conformacion del acervo de conocimiento.
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